浜学園、日能研、四谷大塚、SAPIX、馬渕教室…。
中学受験塾で国語の授業をきちんと受けているのに、国語だけ成績が安定しない。
宿題もしている。テストの解き直しもしている。
それでも、算数や理科は手応えがあるのに、国語だけ偏差値が読めない。
そんな場合は、国語だけ個別指導を追加するのがおすすめです。
ただし、個別指導ならどこでもいいわけではありません。
大切なのは、授業数や問題数を増やすことではなく、今の塾では見えにくい読み方や考え方を、1対1で見てもらうために使うことです。
通っている中学受験塾を変わる必要もありません。
中学受験の国語だけ伸びないなら個別指導はあり
次のような状態が続いているなら、国語だけ個別指導を検討する価値があります。
これは、今の塾の国語の授業が悪いということではありません。
集団授業として国語を教わっている以上、どうしても見きれない部分があります。
次の項目で、その理由を具体的に見ていきます。
集団塾で国語を習っているのに個別指導を追加する意味はある？
浜学園、日能研、四谷大塚、SAPIX、馬渕教室などの中学受験塾は、決められたカリキュラムを、決められた時間の中で、大勢の生徒に教える場所です。
国語の授業でも、文章の読み方や解き方の「型」はきちんと説明されます。
ただし、一人ひとりが本文のどこをどう読み、何を根拠にその答えを選んだのかまで、講師が生徒全員分を細かく確認するのは、時間的にも人数的にも難しい場合があります。
これは、集団塾の指導力が低いという話ではありません。
大勢の生徒に同じ時間で教える以上、「解き方の説明」が中心になるのは、自然なことです。
個別指導が担えるのは、「解き方の説明」から先の部分です。
本人の頭の中でどう読んで、どう考えて、その答えにたどり着いたのか。
その過程を、国語に強い個別指導なら1対1で確認できます。
言い換えると、
中学受験塾は「学習範囲と解き方の土台を作る場所」、
個別指導は「本人の読み方のクセを見る場所」。
役割が違うだけで、どちらが優れている・劣っているという話ではありません。
国語は、ほかの教科の土台になる科目。
だからこそ成績が安定しないと不安ですよね。わが家もそうでした。
でも、塾を変えなくても、国語の「読み方の視点」だけを個別で補えばいい。そう気づいてから、少し気持ちが楽になりました。
| 項目 | 集団型の中学受験塾 | 1対1型の国語個別指導 |
|---|---|---|
| 主な役割 | カリキュラムに沿った受験対策 | 個々の課題に合わせた補強 |
| 一人の考え方を見る時間 | 授業人数や形式によって変わる | 一人の考え方を見る時間を確保しやすい |
| 読み方の確認 | 全体指導の中で扱う | 個別に掘り下げやすい |
| 記述指導 | 塾の方式による | 答案作成の過程まで確認しやすい |
| 向いている使い方 | 受験学習全体の土台づくり | 苦手箇所のピンポイント補強 |
今の中学受験塾
算数・国語・理科・社会
受験対策など
国語の1対1指導
読み方／根拠の取り方
記述の考え方／読み方のクセ
中学受験の国語は個別指導を追加しても伸びないことがある
ただし、個別指導を追加すれば必ず国語が伸びる、というわけではありません。
個別指導の中には、問題演習と解説が中心で進む形式もあります。
問題を解く → 丸付け → 間違えた問題の解説 → 次の問題へ
この進め方自体が悪いわけではありません。
ただ、これは今の中学受験塾で行っている復習と、内容として大きくは変わらない可能性があります。
結果として起きやすいのは、「国語の勉強時間が増えただけ」という状態です。
問題数を増やしても、読み方や考え方のクセが直らなければ、同じ間違い方が形を変えて繰り返されるだけになりやすいんですね。
重要なのは、個別指導を追加すること自体ではなく、その個別指導で「何を見てもらうか」です。
こうした「答えに至るまでの過程」を言葉にさせてもらえるかどうかが、個別指導を追加する意味を左右します。
家で丸付けをしていても、ここまではなかなか見えません。
親が横で見ていても「どこでずれたのか」までは分からない、ということも多いと思います。
国語専門の1対1指導の中には、こうした読み方や考え方そのものを、対話しながら確認していくタイプのものもあります。
次の項目で、どんな子なら検討してみてもいいかを整理していきます。
中学受験で国語の個別指導を検討したい子
次のうち、いくつか当てはまるなら、国語だけ個別指導で補うことを考えてもいいと思います。
こんな状態なら、一度読み方を見てもらってもいい
□ 国語だけ偏差値が安定しない
算数や理科は少しずつ積み上がっているのに、国語だけ毎回上下してしまう。
得意・不得意の波というより、安定して点を取るための「読み方の軸」がまだ本人の中にできていないのかもしれません。
□ 解き直すと分かるのに、初見の文章だと点が取れない
同じ問題なら二度目は正解できる。
でも、初めて読む文章になると、また同じように間違えてしまう。
答えは覚えていても、読み方そのものはまだ身についていないサインかもしれません。
□ 記述問題で何を書けばいいか分からない
本文の内容は分かっているつもりなのに、記述欄を前にすると手が止まる。
根拠を見つける力と、それを答案の形に組み立てる力は別なので、どちらでつまずいているのかを分けて見てもらうと分かりやすくなります。
□ 選択肢をなんとなく選んでいる
最後の2つまでは絞れるのに、そこから先は「こっちが正しそう」という印象で選んでしまう。
本文との照らし合わせが、最後までできていない可能性があります。
□ 「なぜこの答えにしたの？」と聞くと「なんとなく」になる
正解・不正解の確認だけを続けていても、この状態はなかなか変わりにくいです。
本人が考えたことを言葉にする練習が、国語では意外と大事になります。
親が国語を教えるとケンカになる
これは、国語で悩んでいる家庭でとても多い話だと思います。
親は答えが分かっていても、そこにたどり着くまでの考え方を、子どもに分かる言葉で説明するのは別の難しさがあります。
算数なら式で説明できても、国語は「だって本文にそう書いてあるでしょ」になりやすいんですよね。
親子だと感情も入りやすく、「なんでそんなことも分からないの」という空気になってしまうのは、珍しいことではありません。
そうなると、子どもも国語の話をするだけで身構えるようになってしまいます。
国語の読み方を見る役割を、家庭の外に一度渡してみるのもひとつの方法です。
まだ国語の個別指導を追加しなくてもいいケース
反対に、次のような状態なら、すぐに個別指導を追加しなくても様子を見ていいと思います。
この場合は、今の塾の復習がうまく回っている状態です。
国語の勉強を増やすよりも、今のやり方を続けながら様子を見てもいいと思います。
逆に、テストのたびに復習しているのに国語だけ変わらない、本人も間違えた理由をうまく説明できない。
そんな状態が続いているなら、一度、今の読み方を外から見てもらうタイミングかもしれません。
中学受験の国語の個別指導は大きく3タイプ
国語の個別指導といっても、形はいくつかあります。
どれが良い・悪いではなく、子どもの状態や家庭の事情によって合うものが変わります。
| タイプ | 見てもらいやすいこと | 合いやすい家庭 |
|---|---|---|
| 一般的な個別指導塾 | 今通っている塾の教材や宿題のフォロー | 国語以外の教科もまとめて相談したい |
| 国語専門塾 | 読解や記述など、国語そのものを専門的に | 通える範囲に教室があり、国語をじっくり見てもらいたい |
| オンラインの国語専門1対1指導 | 国語の読み方・考え方を1対1で | 今の塾は続けたい／移動時間を増やしたくない |
今の塾の宿題が回らない、国語以外も不安がある、という場合は、一般的な個別指導塾のほうが相談しやすいかもしれません。
近くに通える国語専門塾があれば、そこで国語をじっくり見てもらう選択もあります。
一方で、この記事を読んでいる方の多くは、
という状況ではないでしょうか。
中学受験塾に通っていると、平日も週末も塾の予定で埋まりがちです。
その中で、もう一つ教室に通う時間を作るのは、なかなか大変です。
そういう場合は、家から受けられるオンラインの国語専門1対1指導も選択肢になります。
中学受験の国語個別指導はどう選ぶ？
個別指導を追加すると決めたら、次は選び方です。
次の基準に当てはまるかどうかを、体験授業などで確認してみてください。
国語を専門的に指導しているか
5教科まとめて対応する個別指導塾でも国語は教われますが、講師が国語を専門にしているとは限りません。
読み方や記述の考え方まで見てもらいたいなら、国語を専門的に指導しているかどうかは確認しておきたいところです。
1対1で考え方まで確認してくれるか
1対1という形式であっても、講師が一方的に解説するだけなら、集団授業と本質的には変わりません。
本人に話させる時間がどれくらいあるかを、体験授業で見ておきたいポイントです。
答えではなく根拠の探し方を見てくれるか
「なぜその答えにしたの？」「本文のどこにそう書いてある？」といった問いかけがあるかどうか。
答え合わせだけで終わる指導では、読み方のクセまでは見えてきません。
記述問題の添削だけで終わらないか
記述の丸付けをして、模範解答を見せるだけの指導もあります。
どこが本文とずれていたのか、どの根拠が足りなかったのかを、本人と一緒に確認するところまでできているかを見てください。
今通っている中学受験塾と併用しやすいか
曜日や時間が今の塾のスケジュールと無理なく組めるか。
オンライン対応なら、塾の移動時間と重ならせずに済む場合もあります。
宿題を増やしすぎないか
中学受験塾だけでも家庭学習の量は多くなりがちです。
個別指導の宿題まで無理に積み増すと、他教科にしわ寄せがいくこともあるため、量の調整が利くかどうかも確認しておきたいところです。
1対1で見てもらう
国語だけ補いたいならオンライン個別指導も選択肢
ここまでの選び方に近い指導の一つが、国語特化のオンライン個別指導【ヨミサマ。】
です。
ヨミサマ。は、この記事で見てきたような「答えが合っているか」だけではなく、
を、講師との対話の中で1対1で確認していくタイプの国語専門指導です。
授業は「書く」よりも「読む」「話す」が中心です。
問題を解いて終わりではなく、どう考えたかを本人の言葉にしていくことを大事にしています。
毎回の授業後には、扱った内容や子どもの様子をまとめた授業レポートが届きます（2026年9月確認）。
家では見えにくい「どこでつまずいているか」を、親も知ることができるのは安心材料だと思います。
ヨミサマ。が合いやすい子・合わない子
合いやすいのは、こんな子です。
実際に公式サイトの利用者の声でも、中学受験のためにほかの塾に通いながら、国語だけの補強としてヨミサマ。を利用しているケースが紹介されています。
入会後しばらくして得点が安定し、国語が得点源になったという内容です（2026年9月確認）。
一方で、こんな場合は別の方法のほうが合うかもしれません。
こういう場合は、一般的な個別指導塾や、通える範囲の国語専門塾も比べてみてください。
講師・コース・授業の形式
ここからは、具体的な内容です。
（2026年9月確認）
講師の大学名が目立ちますが、大事なのはそこではないと思います。
講師の選考で見られているのは国語力と対話力なので、「子どもの考えを引き出してくれる先生かどうか」を体験で確かめてみてください。
中学受験では、スタンダードコースは中堅レベルの学校であれば十分な難易度です。
筑波大学附属駒場・開成・聖光学院・栄光学園・麻布・海城・駒場東邦・武蔵・灘・桜蔭・女子学院・雙葉・豊島岡女子学園など最難関中学を目指す場合は、「最難関特講コース」が用意されています（2026年9月確認）。
ヨミサマ。の料金（入会金・教材費を含めた費用）
月額の授業料に加えて、入会時に入会金、別途教材費がかかります。
| コース（小学4〜6年生） | 授業回数 | 月額（税込） |
|---|---|---|
| スタンダードコース | 週1回 | 19,580円 |
| 集中コース | 週2回 | 26,180円 |
| 最難関特講コース | カリキュラムによる | 44,000円 |
| 月額以外にかかる費用 | 金額 |
|---|---|
| 入会金 | 19,800円（税込・入会時のみ） |
| 教材購入費 | 年4,000円程度 |
たとえばスタンダードコースの場合、最初の月は、
月額19,580円＋入会金19,800円
＝39,380円
に、教材費（年4,000円程度）が加わるイメージです。
2か月目以降は、月額19,580円と教材費が目安になります。
これ以外に費用がかかるかどうかや、支払い方法については、無料体験のときに確認しておくと安心です。
なお、最難関特講コースには、満足できなかった場合の1か月間の全額返金保証があります（入会金・教材費は対象外）。
スタンダードコース・集中コースについては、公式サイトで返金保証の記載は確認できませんでした（2026年9月確認）。
初期費用を入れると、決して安い金額ではありません。
だからこそ、いきなり入会を決めるのではなく、まず無料体験で「うちの子に必要な指導かどうか」を見てから判断するのがいいと思います。
国語の個別指導を追加する前に、無料体験で確認したいこと
個別指導を追加するかどうかは、問題集を増やす前に、一度、今の読み方を見てもらってから判断しても遅くありません。
ヨミサマ。の無料体験は60分です（相談が多い場合などは最大90分程度、2026年9月確認）。
現状の国語力を見てもらい、実際の授業を体験し、今後の進め方の提案まで受けられます。
オンラインなので、パソコンと紙・ペンがあれば家から受けられます。
体験では、こんなことを見てもらうと、今の状態が整理しやすくなります。
いちばんおすすめなのは、そのまま「うちの子は国語のどこでつまずいていますか？」と聞いてみることです。
親が家で見ていても分からなかったことが、1対1で話してみると見えてくることがあります。
あわせて、
も、体験の中で確認しておくと安心です。
もし体験してみて、今の塾の復習とあまり変わらないと感じたなら、無理に追加する必要はありません。
その見極めができること自体が、無料体験を使う意味だと思います。
まとめ
中学受験の国語だけ伸びないとき、個別指導を追加すること自体は選択肢としてありです。
ただし目的は、授業数や問題数を増やすことではありません。
今の塾では見えにくい、読み方や考え方のクセを、1対1で見てもらうことです。
国語が他教科と同じくらい安定していて、間違えた理由も本人が説明できているなら、今のやり方のまま様子を見ても大丈夫です。
反対に、復習しても国語だけ変わらない、親が教えるとケンカになる。
そんな状態なら、今の中学受験塾は続けたまま、国語の部分だけを個別で補うという形で十分です。
個別指導ならどこでもいいわけではないので、「答え」ではなく「なぜその答えか」を一緒に確認してくれるかどうかを基準に選んでみてください。
個別指導を追加するか決める前に、まず一度、今の読み方を見てもらうところから始めてみてください。
